综合思维是指能够将不同领域的知识和思维方法进行整合和应用的能力。在国内外，综合思维的研究涉及多个学科领域，包括教育学、心理学、认知科学等。

国内研究方面，教育学界对综合思维的研究较为广泛。一些学者通过对学生的思维能力进行调查和评估，探讨了综合思维的培养方法和策略。此外，一些教育实践中的案例研究也提供了一些关于综合思维培养的经验和方法。

在国外，综合思维的研究也得到了广泛关注。认知科学领域的研究者通过实验和模型构建，探索了综合思维的认知机制和神经基础。此外，一些跨学科的研究项目也涉及到综合思维的研究，如跨文化研究、创新研究等。

总体来说，国内外对综合思维的研究主要集中在以下几个方面：

1. 综合思维的定义和内涵：研究者对综合思维的定义和内涵进行了深入探讨，试图建立一个统一的概念框架。

2. 综合思维的评估和测量：研究者开发了一系列的评估工具和测量方法，用于评估个体的综合思维能力。

3. 综合思维的培养和发展：研究者通过教育实践和实验研究，探索了一些有效的综合思维培养方法和策略。

4. 综合思维与其他能力的关系：研究者研究了综合思维与其他能力（如创造力、批判性思维等）之间的关系，探讨了它们之间的相互作用和影响。

需要注意的是，综合思维的研究仍然处于发展阶段，目前还存在一些争议和挑战。例如，如何准确地定义和测量综合思维，以及如何有效地培养和发展综合思维等问题，都需要进一步的研究和探索。