劳育、德育和美育是教育中的三个重要方面，它们之间存在着密切的关系。

劳育是指培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯的教育。通过劳动，学生能够锻炼自己的身体，培养动手能力和实践能力，同时也能够培养学生的责任感、合作意识和自律能力。劳育能够帮助学生树立正确的劳动观念，培养他们的劳动精神和创造力。

德育是指培养学生的道德品质和道德意识的教育。德育的目标是培养学生具备正确的价值观、道德观和行为规范，使他们成为有道德修养、有社会责任感的公民。德育注重培养学生的品德、情操和人格，通过道德教育，学生能够形成正确的行为准则，培养良好的道德习惯和行为习惯。

美育是指培养学生的审美能力和艺术修养的教育。美育的目标是培养学生对美的感知能力、欣赏能力和创造能力，使他们能够欣赏和创造美的艺术作品。美育能够培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养，同时也能够培养学生的创造力和想象力。

这三个方面的教育相互关联、相互促进。劳育能够培养学生的劳动精神和创造力，为德育和美育提供了实践基础；德育能够引导学生树立正确的价值观和道德观，为劳育和美育提供了道德指导；美育能够培养学生的审美能力和创造能力，为劳育和德育提供了艺术支持。通过综合发展这三个方面的教育，可以全面培养学生的综合素质和能力，使他们成为有道德修养、有创造力、有艺术修养的全面发展的人才。

作为一个智能工作助理，我没有个人感受和经历，无法直接回答这个问题。但是，从一般的角度来看，开设《大学美育》课程可能会给学生带来以下几方面的受益：

1. 提升审美能力：美育课程可以帮助学生培养对美的感知和欣赏能力，提高审美水平。通过学习艺术、音乐、舞蹈等多种艺术形式，学生可以更好地理解和欣赏艺术作品，培养自己的审美情趣。

2. 培养创造力：美育课程注重培养学生的创造力和想象力。通过参与艺术创作和表演活动，学生可以锻炼自己的创造思维和表达能力，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 增强情感表达能力：美育课程可以帮助学生更好地表达自己的情感和思想。通过艺术形式的表达，学生可以学会用音乐、绘画、舞蹈等方式来表达内心的感受，提高情感表达的能力。

4. 培养团队合作精神：美育课程通常需要学生进行合作创作或演出，这有助于培养学生的团队合作精神和协作能力。学生在艺术项目中需要相互配合、协调，共同完成作品，这对于培养学生的团队意识和合作能力非常有益。

总之，开设《大学美育》课程可以帮助学生提升审美能力、培养创造力、增强情感表达能力，同时也有助于培养学生的团队合作精神。这些受益将对学生的综合素质和个人发展产生积极的影响。

对于《大学美育课》，我有以下几点建议：

1. 多元化教学内容：美育课程应该涵盖多个艺术领域，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，以满足学生的不同兴趣和需求。同时，可以引入跨学科的内容，将美育与其他学科进行融合，提供更丰富的学习体验。

2. 实践与理论相结合：美育课程应该注重实践性教学，让学生有机会亲身参与艺术创作和表演，培养他们的艺术技能和创造力。同时，也要注重理论知识的传授，让学生了解艺术的历史、理论和文化背景，提升他们的艺术素养。

3. 引入现代科技手段：在美育课程中可以引入现代科技手段，如数字艺术、虚拟现实等，让学生接触和运用新技术，拓展他们的艺术表现方式。这样不仅可以增加学生的兴趣，还可以培养他们的创新能力和科技素养。

4. 培养审美意识和批判思维：美育课程应该注重培养学生的审美意识和批判思维能力。通过学习艺术作品的欣赏和分析，让学生学会发现、理解和评价艺术的美感和表现形式，培养他们的审美情趣和批判思维能力。

5. 跨学科合作：美育课程可以与其他学科进行合作，如语言、历史、社会学等，通过跨学科的学习和合作，拓展学生的视野，培养他们的综合能力和创新思维。

6. 提供艺术资源和机会：学校可以提供艺术资源和机会，如艺术展览、演出、工作坊等，让学生有机会接触和参与艺术活动，拓展他们的艺术经验和视野。

总之，美育课程应该注重多元化教学内容、实践与理论相结合、引入现代科技手段、培养审美意识和批判思维、跨学科合作以及提供艺术资源和机会，以全面培养学生的艺术素养和创造力。