以下是根据描述绘制的ER图：


在这个ER图中，有以下实体和关系：

实体：
– 学员（Student）：存储学员的信息，包括学员ID、姓名、联系方式等。
– 课程（Course）：存储课程的信息，包括课程ID、名称、额定容量等。
– 职员（Staff）：存储职员的信息，包括职员ID、姓名、职位等。
– 财务部门（Finance Department）：存储财务部门的信息，包括部门ID、名称等。

关系：
– 报名（Enrollment）：学员报名课程的关系，包括学员ID、课程ID、报名日期等属性。
– 注销（Cancellation）：学员注销课程的关系，包括学员ID、课程ID、注销日期等属性。
– 处理（Processing）：职员处理报名数据的关系，包括职员ID、报名ID、处理日期等属性。
– 发票（Invoice）：财务部门开具发票的关系，包括学员ID、发票号码、开票日期等属性。
– 收费收据（Receipt）：财务部门开具收费收据的关系，包括学员ID、收据号码、开具日期等属性。

这个ER图描述了培训中心计算机管理系统中的实体和它们之间的关系，可以作为系统设计的基础。

根据题目描述，可以绘制以下的ER图来描绘系统数据模型：


在这个ER图中，有以下几个实体（Entity）和关系（Relationship）：

1. 学员（Student）实体：表示学员的信息，包括学员ID、姓名、联系方式等属性。
2. 课程（Course）实体：表示课程的信息，包括课程ID、课程名称、课程容量等属性。
3. 报名（Registration）实体：表示学员报名的信息，包括报名ID、报名日期等属性。
4. 注销（Cancellation）实体：表示学员注销课程的信息，包括注销ID、注销日期等属性。
5. 财务（Finance）实体：表示财务部门的信息，包括财务ID、财务人员姓名等属性。
6. 发票（Invoice）实体：表示发票的信息，包括发票ID、发票金额等属性。
7. 收费收据（Receipt）实体：表示收费收据的信息，包括收据ID、收据金额等属性。

关系包括：

1. 学员与报名之间的关系（学员-报名）：一个学员可以进行多次报名，一个报名对应一个学员。
2. 学员与注销之间的关系（学员-注销）：一个学员可以进行多次注销，一个注销对应一个学员。
3. 学员与财务之间的关系（学员-财务）：一个学员可以与多个财务人员进行交互，一个财务人员可以与多个学员进行交互。
4. 报名与课程之间的关系（报名-课程）：一个报名对应一个课程，一个课程可以有多个报名。
5. 注销与课程之间的关系（注销-课程）：一个注销对应一个课程，一个课程可以有多个注销。
6. 财务与发票之间的关系（财务-发票）：一个财务人员可以开出多张发票，一张发票对应一个财务人员。
7. 财务与收费收据之间的关系（财务-收费收据）：一个财务人员可以给多个学员开出收费收据，一个收费收据对应一个财务人员。

以上是根据题目描述绘制的简化ER图，具体的数据模型设计还需要根据实际需求进行进一步的分析和细化。

根据描述，可以确定以下实体和它们之间的联系：

实体：
1. 学员（学生）：包含学生的个人信息，如姓名、联系方式等。
2. 课程：包含课程的相关信息，如课程名称、课程编号、课程容量等。
3. 职员：负责处理报名事务或注销事务的员工。
4. 财务部门：负责处理学生的付款和发票事务的部门。

联系：
1. 学员与信件：学员发来的信件包含报名、注销或付款的相关信息。
2. 学员与课程：学员可以报名或注销课程。
3. 学员与职员：职员负责处理学员的报名或注销事务。
4. 学员与财务部门：财务部门负责处理学员的付款和发票事务。

属性：
1. 学员属性：姓名、联系方式、学号等。
2. 课程属性：课程名称、课程编号、课程容量等。
3. 职员属性：姓名、职位、工号等。
4. 财务部门属性：部门名称、部门编号等。

以上是根据提供的信息推测的实体联系和属性，具体的实体联系和属性可能还需要根据实际需求进行进一步的分析和设计。

中心的计算机管理系统涉及到的实体和属性如下：

1. 学员（实体）：
– 学员ID（属性）：唯一标识学员的编号
– 姓名（属性）：学员的姓名
– 电话（属性）：学员的联系电话
– 地址（属性）：学员的联系地址
– 邮件（属性）：学员的电子邮件地址

2. 信件（实体）：
– 信件ID（属性）：唯一标识信件的编号
– 学员ID（属性）：关联到发送该信件的学员
– 内容（属性）：信件的具体内容
– 时间（属性）：信件的发送时间

3. 职员（实体）：
– 职员ID（属性）：唯一标识职员的编号
– 姓名（属性）：职员的姓名
– 职位（属性）：职员的职位信息

4. 课程（实体）：
– 课程ID（属性）：唯一标识课程的编号
– 名称（属性）：课程的名称
– 额满（属性）：标识课程是否已满额

5. 报名数据（实体）：
– 报名ID（属性）：唯一标识报名数据的编号
– 学员ID（属性）：关联到报名的学员
– 课程ID（属性）：关联到报名的课程
– 报名时间（属性）：学员报名的时间

6. 报告单（实体）：
– 报告单ID（属性）：唯一标识报告单的编号
– 报名ID（属性）：关联到报告单对应的报名数据
– 财务人员ID（属性）：关联到处理报名数据的财务人员
– 发票号（属性）：财务人员开出的发票号码

7. 注销单（实体）：
– 注销单ID（属性）：唯一标识注销单的编号
– 学员ID（属性）：关联到注销的学员
– 课程ID（属性）：关联到注销的课程
– 注销时间（属性）：学员注销的时间

8. 收费收据（实体）：
– 收据ID（属性）：唯一标识收费收据的编号
– 学员ID（属性）：关联到收费的学员
– 财务人员ID（属性）：关联到处理收费的财务人员
– 收费时间（属性）：学员付款的时间

9. 帐目文件（实体）：
– 帐目ID（属性）：唯一标识帐目的编号
– 报名ID（属性）：关联到帐目对应的报名数据
– 注销单ID（属性）：关联到帐目对应的注销单
– 收据ID（属性）：关联到帐目对应的收费收据

以上是根据业务描述推测的实体和属性，具体的系统设计还需要根据实际需求进行进一步的分析和设计。

实体-联系图是一种用于描述系统中实体（Entity）和实体之间联系（Relationship）的图形化工具。根据题目描述，我们可以确定以下实体和联系：

实体：
1. 学员（Student）
2. 信件（Letter）
3. 职员（Staff）
4. 课程（Course）
5. 财务部门（Finance Department）
6. 发票（Invoice）
7. 注销人员（Cancellation Staff）
8. 注销单（Cancellation Form）
9. 帐目文件（Accounting File）
10. 收费收据（Receipt）

联系：
1. 学员发送信件（Send）：学员向培训中心发送信件
2. 职员处理报名（Process Enrollment）：职员处理学员的报名信息
3. 职员查阅课程文件（Access Course File）：职员查阅课程文件以确认课程是否额满
4. 登记报告单（Record Report）：职员在学生文件和课程文件上登记报名信息，并开出报告单
5. 财务部门开出发票（Issue Invoice）：财务部门根据报告单开出发票给学生
6. 注销课程（Cancel Course）：学员申请注销已选修的课程
7. 注销人员修改文件（Modify Files）：注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改
8. 登记收费信息（Record Payment）：财务人员在帐目文件上登记付款信息
9. 开出收费收据（Issue Receipt）：财务人员给学生开出收费收据

根据以上描述，可以绘制实体-联系图。请注意，实体-联系图的绘制方式可以有多种，以下是一种可能的示例：

“`
学员
|
| 发送
|
信件
|
| 处理报名
|
职员
|
| 查阅
|
课程
|
| 登记报告单
|
学生文件
|
| 开出发票
|
财务部门
|
| 注销课程
|
注销人员
|
| 修改文件
|
课程文件
|
| 登记收费信息
|
帐目文件
|
| 开出收费收据
|
收费收据
“`

以上是一个简化的实体-联系图，用于描述培训中心计算机管理系统中的实体和联系。实际系统中可能还有其他实体和联系，具体细节需要根据实际需求进行进一步分析和设计。

I. 数据流程图如下：

“`
学员信件
|
V
分类处理
|
V
报名处理
|
V
注销处理
|
V
付款处理
“`

II. 针对以上问题，可以设计一个计算机管理系统，具体功能如下：

1) 报名处理功能：
– 输入：学员报名信息
– 处理：检查课程是否额满，更新学生文件和课程文件，生成报告单
– 输出：报告单和发票

2) 注销处理功能：
– 输入：学员注销信息
– 处理：更新课程文件、学生文件和帐目文件
– 输出：学生注销单

3) 付款处理功能：
– 输入：学员付款信息
– 处理：更新帐目文件
– 输出：收费收据

以上功能可以通过一个计算机管理系统来实现，系统可以提供用户界面供职员、注销人员和财务人员使用，他们可以输入相应的信息，系统根据输入的信息进行相应的处理，并生成相应的报告单、发票、注销单和收费收据。系统还可以提供查询功能，方便用户查看学生信息、课程信息和帐目信息。

研学旅行的文件通常包括以下内容：

1. 行程安排：包括出发日期、返回日期、目的地、行程安排、景点参观计划等。

2. 人员名单：列出参加研学旅行的学生和教师的姓名、学号、联系方式等信息。

3. 健康证明：学生需要提供健康证明，证明其身体状况适合参加研学旅行活动。

4. 家长同意书：学生的家长需要签署同意书，同意孩子参加研学旅行，并承担相应责任。

5. 保险信息：学校通常会购买学生的旅行保险，需要提供保险公司、保险单号等相关信息。

6. 紧急联系人信息：学生需要提供紧急联系人的姓名、电话号码等信息，以便在紧急情况下联系。

7. 费用明细：列出研学旅行的费用明细，包括交通费、住宿费、餐费、景点门票费等。

8. 注意事项：包括研学旅行期间需要注意的事项，如安全注意事项、行为规范等。

以上是一般研学旅行文件的主要内容，具体文件要求可能会因学校和研学旅行的性质而有所不同。建议您在参加研学旅行前与学校或组织方核实具体的文件要求。

抱歉，作为语言模型，我无法提供图片。但我可以为您描述该系统的用例模型和顺序图。

用例模型：

1. 学生报名课程
2. 职员查阅课程文件，检查课程是否额满
3. 职员在学生文件、课程文件上登记
4. 职员写出报告单交给财务部门
5. 财务人员开出发票给学生

顺序图：

1. 学生报名课程
2. 系统检查课程是否额满
3. 职员查阅课程文件，检查课程是否额满
4. 职员在学生文件、课程文件上登记
5. 职员写出报告单
6. 报告单传递给财务部门
7. 财务人员开出发票给学生

施工过程记录文件控制是指在建筑施工过程中，对施工过程中产生的各种记录文件进行管理和控制，以确保施工过程的质量和安全。具体控制措施包括：

1.建立施工过程记录文件管理制度，规定施工过程中需要记录的文件种类、格式、编号、存储位置等要求。

2.对施工过程中产生的各种记录文件进行分类、归档和存储，确保文件的完整性和可追溯性。

3.建立施工过程记录文件的索引和检索系统，方便查找和使用。

4.对施工过程中的记录文件进行备份和保护，防止文件丢失或损坏。

5.定期对施工过程记录文件进行审查和评估，发现问题及时纠正和改进。

6.加强对施工过程记录文件的保密工作，防止泄露和不当使用。

通过以上控制措施，可以有效地管理和控制施工过程记录文件，确保施工过程的质量和安全。