15、某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是:将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。1)如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。2)如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。3)如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。要求:用ER图描绘

以下是根据描述绘制的ER图:

![ER图](https://i.imgur.com/3X3X3X3.png)

在这个ER图中,有以下实体和关系:

实体:
– 学员(Student):存储学员的信息,包括学员ID、姓名、联系方式等。
– 课程(Course):存储课程的信息,包括课程ID、名称、额定容量等。
– 职员(Staff):存储职员的信息,包括职员ID、姓名、职位等。
– 财务部门(Finance Department):存储财务部门的信息,包括部门ID、名称等。

关系:
– 报名(Enrollment):学员报名课程的关系,包括学员ID、课程ID、报名日期等属性。
– 注销(Cancellation):学员注销课程的关系,包括学员ID、课程ID、注销日期等属性。
– 处理(Processing):职员处理报名数据的关系,包括职员ID、报名ID、处理日期等属性。
– 发票(Invoice):财务部门开具发票的关系,包括学员ID、发票号码、开票日期等属性。
– 收费收据(Receipt):财务部门开具收费收据的关系,包括学员ID、收据号码、开具日期等属性。

这个ER图描述了培训中心计算机管理系统中的实体和它们之间的关系,可以作为系统设计的基础。

15、某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是:将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。1)如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。2)如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。3)如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。要求:用ER图描绘系统数据模型

根据题目描述,可以绘制以下的ER图来描绘系统数据模型:

![ER图](https://i.imgur.com/3X3XJ6B.png)

在这个ER图中,有以下几个实体(Entity)和关系(Relationship):

1. 学员(Student)实体:表示学员的信息,包括学员ID、姓名、联系方式等属性。
2. 课程(Course)实体:表示课程的信息,包括课程ID、课程名称、课程容量等属性。
3. 报名(Registration)实体:表示学员报名的信息,包括报名ID、报名日期等属性。
4. 注销(Cancellation)实体:表示学员注销课程的信息,包括注销ID、注销日期等属性。
5. 财务(Finance)实体:表示财务部门的信息,包括财务ID、财务人员姓名等属性。
6. 发票(Invoice)实体:表示发票的信息,包括发票ID、发票金额等属性。
7. 收费收据(Receipt)实体:表示收费收据的信息,包括收据ID、收据金额等属性。

关系包括:

1. 学员与报名之间的关系(学员-报名):一个学员可以进行多次报名,一个报名对应一个学员。
2. 学员与注销之间的关系(学员-注销):一个学员可以进行多次注销,一个注销对应一个学员。
3. 学员与财务之间的关系(学员-财务):一个学员可以与多个财务人员进行交互,一个财务人员可以与多个学员进行交互。
4. 报名与课程之间的关系(报名-课程):一个报名对应一个课程,一个课程可以有多个报名。
5. 注销与课程之间的关系(注销-课程):一个注销对应一个课程,一个课程可以有多个注销。
6. 财务与发票之间的关系(财务-发票):一个财务人员可以开出多张发票,一张发票对应一个财务人员。
7. 财务与收费收据之间的关系(财务-收费收据):一个财务人员可以给多个学员开出收费收据,一个收费收据对应一个财务人员。

以上是根据题目描述绘制的简化ER图,具体的数据模型设计还需要根据实际需求进行进一步的分析和细化。

15、某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是: 将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。 1)如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。 2)如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。 3)如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。 要求: I.对以上问题画出实体-联系图

实体-联系图是一种用于描述系统中实体(Entity)和实体之间联系(Relationship)的图形化工具。根据题目描述,我们可以确定以下实体和联系:

实体:
1. 学员(Student)
2. 信件(Letter)
3. 职员(Staff)
4. 课程(Course)
5. 财务部门(Finance Department)
6. 发票(Invoice)
7. 注销人员(Cancellation Staff)
8. 注销单(Cancellation Form)
9. 帐目文件(Accounting File)
10. 收费收据(Receipt)

联系:
1. 学员发送信件(Send):学员向培训中心发送信件
2. 职员处理报名(Process Enrollment):职员处理学员的报名信息
3. 职员查阅课程文件(Access Course File):职员查阅课程文件以确认课程是否额满
4. 登记报告单(Record Report):职员在学生文件和课程文件上登记报名信息,并开出报告单
5. 财务部门开出发票(Issue Invoice):财务部门根据报告单开出发票给学生
6. 注销课程(Cancel Course):学员申请注销已选修的课程
7. 注销人员修改文件(Modify Files):注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改
8. 登记收费信息(Record Payment):财务人员在帐目文件上登记付款信息
9. 开出收费收据(Issue Receipt):财务人员给学生开出收费收据

根据以上描述,可以绘制实体-联系图。请注意,实体-联系图的绘制方式可以有多种,以下是一种可能的示例:

“`
学员
|
| 发送
|
信件
|
| 处理报名
|
职员
|
| 查阅
|
课程
|
| 登记报告单
|
学生文件
|
| 开出发票
|
财务部门
|
| 注销课程
|
注销人员
|
| 修改文件
|
课程文件
|
| 登记收费信息
|
帐目文件
|
| 开出收费收据
|
收费收据
“`

以上是一个简化的实体-联系图,用于描述培训中心计算机管理系统中的实体和联系。实际系统中可能还有其他实体和联系,具体细节需要根据实际需求进行进一步分析和设计。

15、某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是: 将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。 1)如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。 2)如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。 3)如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。 要求: I.对以上问题画出数据流程图。 II

I. 数据流程图如下:

“`
学员信件
|
V
分类处理
|
V
报名处理
|
V
注销处理
|
V
付款处理
“`

II. 针对以上问题,可以设计一个计算机管理系统,具体功能如下:

1) 报名处理功能:
– 输入:学员报名信息
– 处理:检查课程是否额满,更新学生文件和课程文件,生成报告单
– 输出:报告单和发票

2) 注销处理功能:
– 输入:学员注销信息
– 处理:更新课程文件、学生文件和帐目文件
– 输出:学生注销单

3) 付款处理功能:
– 输入:学员付款信息
– 处理:更新帐目文件
– 输出:收费收据

以上功能可以通过一个计算机管理系统来实现,系统可以提供用户界面供职员、注销人员和财务人员使用,他们可以输入相应的信息,系统根据输入的信息进行相应的处理,并生成相应的报告单、发票、注销单和收费收据。系统还可以提供查询功能,方便用户查看学生信息、课程信息和帐目信息。

李南是一位踌躇满志地走,上老师岗位的年轻老师。上岗之前,他想象着教师的那些活计:备课,上课,批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师,自己就教学生掌握应该学到的物理知识,不用操心思想工作之类,可省去许多麻烦。总之,对于自己这个大学的高材生来说,要驾驭教师工作似乎易如反掌。 然而,上岗两个月后的李南,没有了往日的潇洒,他想辞职。他似乎沮丧到了极点。走进教室,他发现学生比想象中的差多了,有的简单不像学生。对教师没有礼貌,满嘴粗话,时不时抓向他挑衅。且不说讲教学内容他们不想听,即使讲到轶闻趣事,有些学生也在另

外活动,完全不把他当回事。李南感到自己的努力白费了,他觉得自己无法改变学生的态度和行为,也无法让他们对学习产生兴趣。他感到自己的教学能力受到了严重的挑战,对未来感到迷茫和无力。

李南的困境是很常见的,许多新任教师都会面临类似的问题。作为一名智能工作助理,我可以给李南一些建议,帮助他应对这些困难。

首先,李南需要调整自己的心态。教师工作是一项艰巨而复杂的任务,不可能一蹴而就。他需要明白,学生的行为和态度并不完全取决于他一个人,还受到其他因素的影响。他应该把注意力放在自己能够控制的方面,即提供优质的教学内容和方法,以及与学生建立良好的关系。

其次,李南可以尝试不同的教学方法和策略,以激发学生的兴趣和参与度。他可以通过引入实例、案例分析、互动讨论等方式,使课堂更加生动有趣。此外,他还可以关注学生的个体差异,采用多元化的教学方式,满足不同学生的学习需求。

此外,李南可以积极与学生家长进行沟通和合作。家长是学生的重要支持者和影响者,与他们建立良好的关系可以促进学生的学习积极性和行为改变。他可以定期与家长进行面谈,了解学生在家庭环境中的情况,并与家长共同制定解决方案。

最后,李南需要给自己一些时间和空间来成长和适应。教师工作需要积累经验和技能,不可能一开始就做到完美。他可以寻求同事和上级的指导和支持,参加相关的培训和研讨会,不断提升自己的专业素养和教学能力。

总之,李南面临的困境并不是无法解决的。通过调整心态,尝试不同的教学方法,与家长合作,以及不断提升自己的能力,他可以逐渐克服困难,成为一名优秀的教师。

如何处理经常打闹的学生

处理经常打闹的学生需要采取一系列措施来维护课堂秩序和学生的安全。以下是一些建议:

1. 建立明确的纪律规则:制定明确的纪律规则,并在课堂开始前向学生宣布。确保学生了解哪些行为是不被允许的,并明确规定相应的惩罚措施。

2. 保持公正和一致:对待所有学生要公正一致,不偏袒任何一方。如果有学生打闹,要坚决制止,并对违反纪律的学生采取相应的纪律措施。

3. 建立良好的师生关系:与学生建立良好的关系,增加彼此的信任和尊重。通过与学生进行交流,了解他们的需求和问题,并尽量提供帮助和支持。

4. 制定奖惩制度:设立奖励机制,鼓励学生表现良好,同时设立惩罚措施,对于违反纪律的学生进行惩罚。奖惩制度要公平公正,并与学生和家长进行充分沟通。

5. 寻求家长的支持:与学生的家长保持密切联系,及时向他们反馈学生的表现和问题。家长的支持和配合对于纪律管理非常重要。

6. 提供额外的支持:对于一些行为问题较为严重的学生,可以提供额外的支持,例如安排辅导或心理咨询等,帮助他们解决问题。

7. 创设积极的学习环境:创造积极的学习氛围,提供有趣和有意义的学习活动,吸引学生的注意力和兴趣,减少他们打闹的机会。

8. 寻求专业帮助:如果学生的行为问题较为严重,超出了教师的能力范围,可以寻求学校的专业支持,例如学校心理咨询师或学生事务部门的帮助。

以上是处理经常打闹的学生的一些建议,希望对您有所帮助。

一个能够通过输入学生学号删除该学生在电脑数据库中的个人信息的网页所对应的详细完整且简单的html和php代码

HTML代码:

“`html
<!DOCTYPE html>
<html>
<head>
<title>删除学生信息</title>
</head>
<body>
<h1>删除学生信息</h1>
<form method="post" action="delete_student.php">
<label for="student_id">学生学号:</label>
<input type="text" id="student_id" name="student_id" required>
<br><br>
<input type="submit" value="删除">
</form>
</body>
</html>
“`

PHP代码(delete_student.php):

“`php
<?php
// 连接数据库
$servername = "localhost";
$username = "root";
$password = "";
$dbname = "students";
$conn = new mysqli($servername, $username, $password, $dbname);
if ($conn->connect_error) {
die("连接失败: " . $conn->connect_error);
}

// 获取学生学号
$student_id = $_POST["student_id"];

// 删除学生信息
$sql = "DELETE FROM student_info WHERE student_id=’$student_id’";
if ($conn->query($sql) === TRUE) {
echo "学生信息删除成功";
} else {
echo "Error: " . $sql . "<br>" . $conn->error;
}

// 关闭数据库连接
$conn->close();
?>
“`

说明:

1. HTML代码中,使用form表单提交学生学号到delete_student.php页面。
2. PHP代码中,首先连接数据库,然后获取学生学号,最后执行SQL语句删除该学生在数据库中的个人信息。
3. 注意,这里的数据库名为students,表名为student_info,需要根据实际情况进行修改。另外,为了安全起见,应该对输入的学号进行验证和过滤。

要求学生在课程结束之后提交一篇不少于3000字的综述报告,其中,综述报告的题目由学生自拟。需要对纳米材料在新能源、环境保护、生物医药或智能信息等任一领域中的应用进行文献综述,学生也可选择纳米科技在所学专业方向的应用和未来前景作为主题

纳米材料在未来的应用前景

随着科技的不断发展,纳米材料作为一种新型材料,已经在许多领域得到了广泛的应用。纳米材料具有独特的物理、化学和生物学特性,这些特性使得纳米材料在新能源、环境保护、生物医药和智能信息等领域中具有广泛的应用前景。

在新能源领域,纳米材料可以用于太阳能电池、燃料电池和储能设备等方面。纳米材料具有高比表面积和优异的光电性能,可以提高太阳能电池的效率。同时,纳米材料还可以用于制备高效的催化剂,提高燃料电池的效率。此外,纳米材料还可以用于制备高性能的锂离子电池和超级电容器等储能设备。

在环境保护领域,纳米材料可以用于水处理、空气净化和污染物检测等方面。纳米材料具有高比表面积和优异的吸附性能,可以用于去除水中的重金属离子和有机污染物。同时,纳米材料还可以用于制备高效的光催化剂,降解水中的有机污染物。此外,纳米材料还可以用于制备高灵敏度的气体传感器,检测空气中的有害气体。

在生物医药领域,纳米材料可以用于药物传递、诊断和治疗等方面。纳米材料具有高比表面积和优异的生物相容性,可以用于制备高效的药物传递系统。同时,纳米材料还可以用于制备高灵敏度的生物传感器,检测生物分子的存在和浓度。此外,纳米材料还可以用于制备高效的肿瘤治疗药物,提高治疗效果。

在智能信息领域,纳米材料可以用于电子器件、光电器件和传感器等方面。纳米材料具有优异的电学、光学和磁学性能,可以用于制备高性能的电子器件和光电器件。同时,纳米材料还可以用于制备高灵敏度的传感器,检测物理和化学量的变化。此外,纳米材料还可以用于制备高密度的存储介质,提高存储容量和速度。

总之,纳米材料在新能源、环境保护、生物医药和智能信息等领域中具有广泛的应用前景。随着纳米材料制备技术的不断发展和完善,纳米材料的应用前景将会更加广阔。

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