高中化学作业设计应以培养学生的核心素养为导向，包括科学思维能力、实验操作能力、问题解决能力和科学沟通能力等。以下是一个以核心素养为导向的高中化学作业设计的示例：

1. 科学思维能力：
设计一个实验，让学生观察和记录不同金属在酸中的反应情况。要求学生根据实验结果，分析不同金属的活泼性和酸的浓度对反应速率的影响，并提出合理的解释。

2. 实验操作能力：
要求学生设计一个简单的酸碱中和实验，使用酸和碱溶液进行中和反应，并记录实验过程和结果。要求学生准确配制溶液、掌握实验仪器的使用方法，并注意实验安全。

3. 问题解决能力：
给学生一个化学方程式，要求他们根据方程式计算反应物和生成物的摩尔比例，并解答相关问题，如反应物的过量和不足、理论产率等。鼓励学生运用化学知识和计算方法解决实际问题。

4. 科学沟通能力：
要求学生选择一个化学现象或实验，撰写一篇科学报告。报告要包括实验目的、方法、结果和结论，并能清晰地表达科学思路和实验过程。鼓励学生使用科学术语和图表，提高科学沟通能力。

通过以上设计，学生能够在实践中培养科学思维能力、实验操作能力、问题解决能力和科学沟通能力，提高他们的核心素养。同时，教师可以根据学生的表现给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提升。