选择“情景教学在高中地理教学中的运用研究”作为论文题目的原因可能有以下几点：

1. 研究热点：情景教学是当前教育教学领域的研究热点之一，它通过创设真实的情境，让学生在实际问题中进行探究和解决，能够激发学生的学习兴趣和主动性。因此，研究情景教学在高中地理教学中的运用，对于提高教学效果具有重要意义。

2. 地理学科特点：地理学科具有广泛的实践性和综合性，涉及到地球环境、人文地理、地理技术等多个方面的知识。情景教学可以帮助学生将地理知识与实际问题相结合，培养学生的地理思维和解决问题的能力，提高学生的地理素养。

3. 高中地理教学现状：目前，高中地理教学普遍存在着知识点过多、理论脱离实际、学生 passively接受等问题。而情景教学作为一种能够激发学生学习兴趣和主动性的教学方法，有望改变传统地理教学的现状，提高教学效果。

4. 实践意义：研究情景教学在高中地理教学中的运用，不仅可以为地理教学提供新的教学模式和方法，还可以为其他学科的教学提供借鉴和启示。因此，这个研究课题具有一定的实践意义和推广价值。

综上所述，选择“情景教学在高中地理教学中的运用研究”作为论文题目的原因是因为它关注当前教育教学领域的研究热点，符合地理学科的特点，有助于改善高中地理教学现状，并具有一定的实践意义和推广价值。

当涉及到人工智能的毕设题目时，可以考虑以下几个方向：

1. 机器学习和数据分析：
– 基于机器学习算法的图像识别系统设计与实现
– 基于深度学习的自然语言处理模型开发
– 基于数据挖掘技术的用户行为分析与预测

2. 自然语言处理和文本分析：
– 基于情感分析的社交媒体舆情监测系统设计与实现
– 基于文本生成的自动摘要和文档生成系统开发
– 基于问答系统的智能客服机器人设计与实现

3. 机器人和智能控制：
– 基于机器视觉的自主导航机器人设计与实现
– 基于强化学习的智能控制系统开发
– 基于语音识别的智能家居控制系统设计与实现

4. 数据安全和隐私保护：
– 基于机器学习的网络入侵检测系统设计与实现
– 基于深度学习的恶意代码检测与防御系统开发
– 基于加密技术的隐私保护与数据安全方案研究

以上只是一些示例，你可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合的题目。在选择题目时，建议考虑到实际应用的需求和可行性，并与导师或指导教师进行讨论，以确保选题的合理性和可完成性。