新课改下的综合思维在高考试题中的体现主要体现在以下几个方面：

1. 跨学科综合能力：新课改注重培养学生的跨学科综合能力，高考试题也会相应地增加跨学科的综合性考查。例如，在语文试题中，可能会涉及到文学、历史、哲学等多个学科的知识，要求学生能够综合运用不同学科的知识进行分析和解答。

2. 创新思维能力：新课改强调培养学生的创新思维能力，高考试题也会倾向于考查学生的创新思维。例如，在数学试题中，可能会出现一些需要学生进行推理、归纳、创造性解决问题的题目，要求学生能够灵活运用所学知识，提出新的解决方法或思路。

3. 问题解决能力：新课改注重培养学生的问题解决能力，高考试题也会更加注重考查学生的问题解决能力。例如，在物理试题中，可能会出现一些需要学生进行实验设计、数据分析和问题解决的题目，要求学生能够独立思考、分析问题，并给出合理的解决方案。

4. 综合运用能力：新课改强调培养学生的综合运用能力，高考试题也会更加注重考查学生的综合运用能力。例如，在英语试题中，可能会出现一篇综合性阅读材料，要求学生能够综合运用阅读理解、语法、词汇等多个方面的知识进行综合分析和回答问题。

总之，新课改下的综合思维在高考试题中的体现主要体现在跨学科综合能力、创新思维能力、问题解决能力和综合运用能力等方面。这些试题旨在培养学生的综合思维能力，提高他们的综合素质和解决实际问题的能力。